Перед началом изучения новой темы вспомните понятия рефлекс, условный и безусловный рефлекс.
Прочитайте параграф 53 и представленный материал , посмотрите видео. Выполните задания.
«Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности».
В работе дана подробная
информация о роли И. М. Сеченова, И.П. Павлова, А.А. Ухтомского. Данная работа
содержит теоретическую часть, наглядный материал, тестовые задания для учеников
по закреплению изученной темы.
Вклад отечественных
ученых в разработку учения о ВНД
Изучение высшей нервной
деятельности в России связано прежде всего с именами двух великих ученых Ивана
Михайловича Сеченова (1829-1905) и Ивана Петровича Павлова (1849 - 1936).
Образование условных рефлексов И.П.
Павлов связывал с работой коры полушарий большого мозга. Они возникают при
обязательном условии сочетания какого – либо раздражителя, даже
незначительного, с жизненно раздражителями (пища, боль, опасность) и становятся
их сигналами. Выработка условного рефлекса начинается с подачи будущего
условного раздражителя, в нашем примере – с зажигания лампочки.
Через
некоторое время рефлекс слюноотделения на лампочку восстановится - произойдёт
растормаживание. Однако если условный рефлекс не подкреплять и в дальнейшем, то
вырабатывается тормозная временная связь, и голодное животное перестанет искать
корм в кормушке. Из этого примера следует, что условные рефлексы могут быть как
положительными, так и отрицательными, или тормозными. Благодаря образованию
положительных и отрицательных условных рефлексов животное учится отличать
сигналы важных событий от похожих на них раздражителей не имеющих такого значения.
Методы условных рефлексов
С помощью метода условных
рефлексов был открыт закон взаимной индукции, он заключается в том, что очаг
возбуждения «наводит» на соседние или конкурирующие с ним участки процесс
торможения, например сторожевая собака, спокойно поглощавшая свою порцию корма
вдруг заметила приближение чужого человека. Она начинает лаять, рваться с цепи.
Возникший очаг более сильного возбуждения затормаживает пищевой центр. В
результате слюна перестает выделяться и собака временно забывает о корме.
Бывают случаи, когда
торможение вызывает противоположный процесс – возбуждение, так, уставшие за
день дети, у которых в коре головного мозга начинается процесс торможения,
вдруг начинают «буйствовать»: прыгать, смеяться, капризничать. Это объясняется тем,
что очаги торможения в коре вызвали процессы возбуждения в подкорковых центрах,
связанных с проявлением эмоций. С законом взаимной индукции связана смена
образов при восприятии двойственных изображений.
Торможение одного образа по закону взаимной индукции
будет вызывать другой, конкурирующий образ. Разные формы торможения. И.М.
Сеченов открыл центральное торможение, а И.П. Павлов выяснил, как
взаимодействуют между собой процессы возбуждения и торможения. Он показал, что
бывает торможение врождённое и торможение условное, приобретённое в процессе
жизни.
К
врождённому торможению относится внешнее торможение. Появление любого другого,
более сильного раздражителя вызывает новый рефлекс в организме, а прежний
прекращает свою деятельность по закону взаимной индукции. Например, если у
собаки с выработанным рефлексом слюноотделения на горящую лампочку изменить
условия опыта: и после включения лампочки дать звонок, слюноотделение
прекратится.
К приобретённому торможению
относится внутреннее торможение, наступающее при не подкреплении условного
рефлекса, например, при его угасании. Оно развивается в нейронах самой
рефлекторной дуги условного рефлекса, и потому было названо внутренним.
Доминанта. Поведение
определяется жизненными потребностями, все они проявляются периодически.
Например, потребность в пище выходит на первый план, когда возникает ощущение
голода и временно угасает при насыщении.
При
усилении потребности возникает временно господствующий в ЦНС очаг возбуждения,
нацеленный на удовлетворение именно этой потребности. Российский физиолог А.А.
Ухтомский (1875-1942) назвал такой механизм временного господства возбуждения
доминантой.
Далее выступает ученик с
докладом о жизни и деятельности А.А. Ухтомского.
Доминантный очаг отличается
рядом особенностей:
он способен затормозить все
конкурирующие очаги возбуждения;
·
достаточен любой стимул, чтобы животное, находящееся в
состоянии пищевой доминанты, реагировало на любое раздражение слюноотделением и
пищедобывающей деятельностью.
С явлением
доминанты связаны иллюзии установки: мы как правило не замечаем
того, чего не ожидаем увидеть (учащимся демонстрируется рисунок головного
мозга, где вместо извилин изображены играющие дети).
Заполните таблицу, запиши в тетрадь!
|
|
Объяснение особенностей ВНД
|
Ученый,
предложивший
|
|
1. Высшая нервная деятельность?
|
|
|
|
2. Какие условия необходимы для выработки условного
рефлекса?
|
|
|
|
3. В результате чего возникает условное торможение?
|
|
|
|
4. Доминанта?
|
|
|
|
5. Каково значение доминанты в жизни?
|
|
|
|
6. Доминантный очаг возбуждения обычно затормаживает
соседние участки коры. Объясните, с каким законом, открытым И. П. Павловым,
это связано.
|
|
|
|
7. Какова связь доминанты с потребностями?
|
|
|
|
8. Закон Взаимной индукции
|
|
|
1. Какие из перечисленных признаков характеризуют безусловные рефлексы(1), а какие условные (2):
А. Приобретённый
Б. Постоянный
В. Врождённый
Г. Временный
Д. Видовой
Е. Индивидуальный
2. Из перечня А – Д выберите и зашифруйте ответы на вопросы:
А. Включение лампочки до опытов
Б. Пища в полости рта
В. Включение лампочки во время кормления
Г. Выделение слюны на пищу во рту
1.
2. Безразличный раздражитель
3. Безусловный рефлекс
4. Безусловный раздражитель
5. Сочетание безразличного раздражителя с безусловным
6.
7. При отсутствии какого условия происходит торможение условного слюноотделительного рефлекса?
8. Без каких раздражителей условный слюноотделительный рефлекс не образуется?
9. При каком условии образуется временная связь между зрительной и вкусовой зонами коры головного мозга?
10.
